Dans ce chapitre nous poursuivons l'étude des fondemnets conceptuels de la psychologie sociale en nous concentrant sur les propriétés objectives qui rendent compte de son positionnement á l'interface du collectif (le sociologique) et de l'individuel (le psychologique). Le rassemblement de ces propriétés définit un domaine de réalité relativement autonome que Goffman ' dans l'American Sociological Review, 48 (1983)' a judicieusement dénommé l'"ordre de l'interaction". Si l'ordre de l'interaction ne recouvre évidemment pas toute l'étendue de la psychologie sociale, par exemple, il n'est qu'un niveau parmi les quatre qui forment l'analyse psychosociale selon Doise (1989), nous pensons qu'il en est le niveau proprement génératif. Cette vertu est bien établie par les travaux empiriques tant observationnels qu'expérimentaux qui ont été consacrés á l'ordre de l'inteaction durant les trente dernières années. Mais sa compréhension demande plus qu'une simple énumération de leurs résultats. Elle requiert la prise en considération de l'évolution de la pragmatique formelle durant la seconde moitié du siècle dernier. Nous montrons alors que suite á la "découverte" de la performativité, deux temps forts de cette évolution auront été décisifs á la ompréhension de la dynamique de l'ordre de l'interaction. Le premier a été l'élaboration d'un concept intégrant les aspects représentationnels du message linguistique dans ses aspects actionnels. Le second est la dialectisation du concept précédant dans la théorie des jeux. En conjuguant ces deux mouvements théoriques il nous semble qu'on peut maintenant former une théorie unifiée de la "parole en interaction" (Schegloff 1991) susceptible d'expliquer la fonction d'interface de l'ordre de l'interaction
interaction, conversation, acte de langage, jeux sémantiques, jeux de dialogue, pragmatique, logique naturelle, logique interlocutoire, psychologie sociale
O. Introduction
1. L'unification de la logique des proposition et de la logique des illocutions
2. La dialectisation de la performativité
3. Les jeux sémantiques
4. Les jeux de dialogues
5. Le jeu de dialogue de recherche et de découverte ou la déduction naturelle dans la parole-en-interaction
6. Définition d'un jeu de dialogue de recherche et de découverte
7. Un exemple de dialogue de recherche et de découverte pris dans Hintikka 1983, où il formalise le raisonnement que conduit Sherlock Holmes dans le chien des Baskerville comme un jeu de recherche et de découverte
8. Portée épistémologique du jeu de dialogue de recherche et de découverte
9. conclusion
Ce chapitre retrace l'histoire de l'apparition au cours du dernier demi-siècle d'un langage adapté á l'étude des événements de parole en interaction. On reste probablement encore assez loin d'un système pleinement satisfaisant. Mais le recours á ce genre de langage pour examiner des événements d'interaction n'a pas déçu ceux qui ont pris la peine de s'en servir ces denières années.Nombre d'événements interactifs d'ordre relationnels, sociaux, cognitifs et affectifs auront reçu des descriptions formelles convaincantes et qui concordent avec les intuitions profanes ou savantes des interactants (Blanchet, Bromberg et Trognon, 2009 ; Batt et Trognon 2009 ; Luxembourger et Trognon (2009) (2010) (2011)). Plus encore, grâce á ce langage, on est á même d'expliquer le rôle que les événements de parole en interaction peuvent jouer dans des phénomènes psychologiques comme l'apprentissage en dyade et plus généralement en groupe (Trognon, Batt et Laux 2011 ; Schwars, Perret-Clermont, Trognon et Marro 2008 ; Trognon et Bromberg 2007 ; Trognon, Sorsana, Batt et Longin 2008, Batt ; Trognon, Rivasseau, Vernant et Jonveaux 2014 ; Batt et Trognon 2014)